Группа №5 "Медвежонок"
Воспитатель: Чаринцева Анна Тодоровна
Помощник воспитателя: Рычихина Надежда Александровна
Предметно-развивающая среда группы №5 "Медвежонок"
Группу посещают дети 4-5 лет
Чтобы быть всегда здоровым,
Нужно бегать и скакать.
Больше спортом заниматься,
И здоровым не скучать |
Мир детства сладостен и тонок,
Как флейты плавающей звук.
Пока смеется мне ребенок,
Я знаю, что не зря живу
Твердят друзья:
“Есть нивы тише”,
Но ни за что не отступлю.
Я этих милых ребятишек,
Как собственных детей люблю…
И каждый день,
Как на премьеру.
Вхожу в притихший детский сад:
Иду сюда не для карьеры –
Здесь каждый мне ребенок рад.
Быть в гуще детских восприятий…
И так на протяженье лет –
Судьба моя – я воспитатель!
Нет лучшей доли на земле. |
У природы нет плохой погоды!
Каждая погода - благодать.
Дождь ли, снег... Любое время года
надо благодарно принимать. |
Рано утром я встаю, с мамой в детский сад иду,
И о городе любимом, свою песенку пою.
Подпевают птицы мне, солнце светит в вышине,
И кричу я: "С Добрым утром, лучший город на земле!» |
Сегодня день рождения твой!
Тебя мы поздравляем
И только лучшего всего
Сегодня пожелаем!
Умей дружить, умей прощать,
Всегда стремись к успеху,
Пусть дни заполнятся добром,
Весельем, счастьем, смехом. |
Нам смелым, и сильным, и ловким
Со спортом всегда по пути
Ребят не страшат тренировки —
Пусть сердце стучится в груди.
Нам смелым, и сильным, и ловким
Быть надо всегда впереди. |
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый- проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный — Значит,
Двигаться опасно!
Стой! Пускай пройдет трамвай, наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья. |
Есть имена - как солнце!
Имена - как музыка!
Как яблоня в расцвете!
Я говорю о Пушкине:
Поэте, действительном
В любые времена! |
Настал июнь — начало лета.
Его мы ждали целый год.
Всё тёплым солнышком согрето,
Благоухает и цветёт.
Деревья вновь позеленели.
Их новый радует наряд.
И только сосенки да ели
Отводят свой колючий взгляд. |
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый- проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный — Значит,
Двигаться опасно!
Стой! Пускай пройдет трамвай, наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья. |
Раз! Два! Раз! Два! Марширует детвора.
Друг за другом! Ровный строй!
Будь внимательным, не стой!
Ходим прямо и кругами,
Громко топаем ногами.
Помогает бодрый марш.
Весел воспитатель наш. |
Почему и отчего к нам пришло веселье?
Ведь уже не Новый год и не новоселье.
Но не зря же нам сейчас весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас? Отгадайте сами.
Почему и отчего мы довольны очень?
И сегодня без конца весело хохочем?
И не зря в этот день и пирог с вареньем.
А у нас, а у нас просто День рожденья! |
В детский сад пришла весна.
Мы посеем семена
В чёрную земельку,
В мягкую постельку.
Ты, лучок, уродись,
Над землёю поднимись. |
Нашим дедам низкий поклон –
Не досталась фашистам страна!
Слава русским героям войны!
Память вечная павшим солдатам! |
В преддверии празднования великого праздника, 9 МАЯ, проводятся многочисленные акции, направленные на оказание посильной помощи ветеранам ВОВ и тыла. |
Логико-математические игры – это игры, которые предполагают выполнение логических операций и действий. Они помогают стать более внимательными, научиться мыслить ясно и чётко. Развитие логического мышления – это залог успешности выпускника детского сада в школе. |
В нашем образовательном учреждении реализуется замечательный проект под названием «Клубок добра». |
По доброй традиции нашего детского сада в марте проводится фестиваль «Юные таланты «Счастливого детства». |
Конструирование для детей — достаточно сложный вид занятий, имеющий черты сходства с художественной и конструктивно-технической деятельностью взрослых, но это не мешает ему быть увлекательным и развивать ряд полезных навыков и умений. |
В первый день первого весеннего месяца в России отмечается День кошек. По некоторым данным, впервые этот праздник был организован Московским музеем кошки и редакцией журнала и газеты «Кот и пёс» в 2004 году.Согласно приблизительным подсчетам, в настоящее время на территории всей планеты проживает около 600 млн кошек. Среди них можно встретить не менее 256 различных пород. |
Консультация для родителей
«Играйте вместе с детьми» |
Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины и защищали ее от врагов |
Пришла беда нечаянно-
От огонька случайного большой пожар начался.
Кричат машины красные, летят к огню опасному.
На помощь людям мчатся.
Бесстрашные мужчины вступают в бой с пожаром.
Они всегда на страже, и ценят их недаром! |
Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно!
Только надо знать, как здоровым всем стать! |
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо! |
Коляда, коляда, отворяйте ворота!
Доставайте сундучки, подавайте пятачки!
Хоть рубь, хоть пятак - не уйдём из дома так! |
Скоро праздник к нам примчится!
В двери Новый год стучится!
Надо группу украшать, про чудеса не забывать!
Мы приклеили картинки: белоснежные снежинки.
Приготовили открытки: там есть ёлочки, шары,
Много всякой мишуры!
Есть чудесные поделки, есть рисунки от детей,
Много очень тут идей!
Постарались мамы, папы, помогали дружно все.
И теперь сияет группа в предновогодней красе!
Ждём мы Дедушку Мороза, ждём Снегурочку скорей!
Пусть поздравят с Новым годом замечательных детей! |
Графический диктант – это создание изображения по клеточкам под диктовку. В чём же его польза? При его выполнении координируется работа полушарий головного мозга, тренируется мелкая моторика, идёт подготовка руки к письму, развивается внимание, ориентация в пространстве, умение слушать, тренируется усидчивость. |
По программе подготовительной группы предусмотрено знакомство детей с таким понятием, как «условная мера». Её используют для деления предмета на равные части и для формирования у детей первоначальных измерительных умений. Дети учатся правильно обозначать части целого (половина, одна вторая, две четвёртых и др.); устанавливают соотношение целого и частей; находят части целого и целое. |
Для нашего развития восприятия и раскрытия целостной картины мира, а также развития творческого мышления, памяти и внимания как основы для последующего успешного обучения в школе педагоги создают комфортные условий с соединением различных методик. |
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 всего: 9
|