Музыкально - речевые игры

 Вхождение ребёнка в любой вид искусства должно проходить через «волшебный мост» игры. Игра необходима ребёнку не только как средство познания искусства, но и как средство, способное справиться с проблемами развития. Игра для ребёнка есть творчество. Музыкальные способности ребёнка будут развиваться эффективнее, если применять игровые методы. Издавна дети играли в игры: «Сорока-белобока», «Ладушки-ладушки», «Идёт коза рогатая», «Мы делили апельсин», «Солнышко» и т.д. Подобные виды деятельности развивают у ребёнка работу мозга, воображение, интеллект, способствуют развитию речи, развивают мелкую моторику, чувство ритма, музыкальные и творческие способности, фантазию. Эти виды деятельности – один из наилучших способов провести время с ребёнком с максимальной пользой. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком, дают возможность взрослым играть с детьми, радовать их. Простые движения помогают убрать напряжение, расслабить мышцы всего тела. Просто играть с ребёнком – это самое благородное времяпрепровождение, весёлое, увлекательное и полезное занятие. Данные игры всегда носят для детей яркий, эмоционально-положительный характер. Пускай игры с ребёнком принесут радость и пользу.

 Помощники

• Мы платочки простираем,  пальцы сжаты в кулаки, тереть кулак о кулак
• Крепко-крепко их потрём. А потом повыжимаем,
•           Выполнять движение «выжимаем бельё»
• Очень крепко отожмём. А теперь мы все платочки
•           Пальцы свободны, выполнять лёгкие движения
• Так встряхнём, так встряхнём,   кистями вверх-вниз
• А теперь платки погладим, выполнять движения «гладим бельё» кулачком
• Мы погладим утюгом. Одной руки по ладони другой
• А теперь платком помашем, выполнять движение «фонарики»
• И с ним весело попляшем.
•                Гили — голубочки
• Прилетели гули.  Махать руками, как крылышками
• Гули – голубочки.  Сели на головку.  Положить руки на голову
• На головку к дочке, ты моя, дочка, помаши ладошкой,
• Махать кистями рук, «прогоняя гулю». Кыш – кыш – кыш!
•   Зайчик скачет
• Ловко с пальчика на пальчик.  Пальцы одной ладони широко расставлены.
• Скачет зайчик, скачет зайчик.
• Указательным пальцем другой ладони дотрагиваться до каждого пальца. Поменять действия ладоней
•  Бабушка
• Наша бабушка идёт
•         Хлопать ладонями по коленям поочерёдно левой, правой рукой
• И корзиночку несёт
•        Пальцы слегка расставить и соединить их с пальцами другой руки
• Села тихо в уголочек, положить руки на колени
•  Вяжет деточкам носочек.
•             Выполнять движение имитирующее вязание на спицах
•  Вдруг котята прибежали.        Мягкими кистями рук выполнять движение
• И клубочки подобрали. Где же, где ж мои клубочки,
•        Развести руки в стороны
• Как же мне вязать носочки?   Выполнять движение «вязание на спицах»
•  
• Зайка
• Скачет зайка косой
• Указательный и средний пальцы правой руки – вверх, остальные соединить
• Под высокой сосной.
• Ладонь правой руки – вертикально вверх, пальцы широко расставлены
• Под другой сосной
• Ладонь левой руки – вертикально вверх, пальцы широко расставлены
• Скачет зайка второй.
• Указательный и средний пальцы левой руки вверх, остальные соединить.
• Пальчики Раз, два, три, четыре, пять. Сжимать и разжимать пальцы
• Вышли пальчики гулять. Выполнять движение «фонарики»
• Раз, два, три, четыре, пять. Сжимать и разжимать пальцы
• В домик спрятались опять. Сжать руки в кулаки
•  
• Шарик
• Надуваем быстро шарик,
• Пальцы обеих рук собраны в одну щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга
• Он становится большой. Медленно разводить руки в стороны
• Вдруг шар лопнул,   хлопок в ладоши
• Воздух вышел – Подуть на сложенные ладони
• Стал он тонкий и худой.  Снова собрать пальцы в одну щепотку
•  
• Замок
• На двери висит замок. Ритмичные быстрые соединения пальцев двух рук.
• Кто его открыть бы мог? Имитация открывания замка
• Потянули. Пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны
• Покрутили.  Движение сцепленными пальцами от себя, к себе
• Постучали. Пальцы сцеплены, основания ладоней стучат друг о друга
• И открыли!  Пальцы расцепляются, ладони разводятся в стороны
•  

                                   Моргун Лариса Юрьевна, музыкальный руководитель.