Составитель: учитель – логопед МАДОУ ЦРР – детский сад № 50 города Тюмени Т.В. Синицкая

Скороговорка – это уникальное явление языковой культуры любого народа. Маленькие, коротенькие рифмованные фразы – великолепные упражнения для отработки правильной, четкой и грамотной речи. Они развивают речевой слух и дикцию, обогащают словарный запас.

Неправильное произношение приносит ребёнку немало трудностей даже в раннем возрасте, а в школе эти трудности доставляют ему ещё больше неприятностей. Помимо комплексов общения, стеснения отвечать у доски, недостатки устной речи, что ведет к снижению успеваемости.

Когда у ребёнка уже автоматизированы все звуки родного языка в самостоятельной речи, использую заучивание скороговорок по мнемотаблицам (таблицам).

Как работать со скороговорками:

1. Прочитайте скороговорку ребёнку несколько раз.

2. Предложите ребёнку взять в руки мячик и, ритмично подбрасывая и ловя его двумя руками, проговаривать скороговорку.

3. Попросите малыша проговорить скороговорку прохлопывая ритм ладошками.

4. Устройте соревнование (с мамой или со сверстниками)- кто быстрее проговорит скороговорку.

5. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться. 

Скороговорки для автоматизации различных звуков:

•Дудку дал Дорону дед,
Дед которому 100 лет.

•У маленького Сани - сани едут сами

•Увидел волк козу забыл и про грозу.

•Из соседнего колодца 
Целый день водица льётся.

•Кукушка купила ушат
Решила купать кукушат.

•У нас в печурочке золотые чурочки.

•У Кондрата куртка коротковата.

•Хитрую сороку поймать морока
А «сорок сорок- сорок морок».

•У Аграфены и Арины 
Растут георгины.

•По бревну бобры бредут
На себе добро несут.