На начало занятия каждый ребенок получил лист бумаги и гуашь.
Объяснили детям, что сегодня перед малышами стоит задача - нарисовать дождик таким, каким он представляется каждому из них.
Дети с интересом взялись за работу, и уже через несколько минут на листах бумаги появились красочные и яркие рисунки.
Каждый ребенок проявил свою индивидуальность в своем рисунке.
Некоторые из них нарисовали прямые линии, как капли дождя, другие изображали круглые капли или разноцветные пятна.
Мы попросили детей представить, как звучит дождь.
Некоторые из них предложили шуметь, постукивая по столу пальчиками, другие имитировали пение птиц под дождем.
Это был не только момент творчества, но и возможность для детей проявить фантазию и воображение.
В результате этого занятия дети не только научились рисовать, но и развили свои развили свои творческие способности, воображение.

Автор репортажа: Неудачина Олеся Сергеевна, воспитатель