Группа № 2 "Капелька"
Воспитатели группы
Жадгерова Асем Мухаметстановна
Рянина Наталья Викторовна
Младший воспитатель
Неверова Людмила Анатольевна
Группу посещают дети в возрасте от 3 до 4 лет
Предметно-пространственная среда группы
    
| Ребята из группы «Капелька» рассмотрели картинки и познакомились с загадками о поросенке. |
| Сегодня ребята совершили увлекательное путешествие в мир выпечки, изучая баранки и сушки. Они не только сравнили их размеры, но и проявили своё творчество, создавая уникальные аппликационные композиции. |
| Удивительная история юной спортсменки Вики, которая делится своим опытом в каратэ и вдохновляет детей следовать за мечтой |
| 18 января – отмечается Всемирный день снеговика, посвященный одному из символов зимы.
Воспитанники во второй младшей группе «Капелька» любят заниматься творчеством. |
| «Детский рисунок, процесс рисования – это частица духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой» В.А. Сухомлинский. |
| Дети с нетерпением ждут этот чудесный праздник и заранее начинают к нему готовиться. Так и в нашей группе начались предновогодние хлопоты. Дети повторяют песни, танцуют и водят хороводы, готовятся к новогодним утренникам. |
| Головой до звезд достав,
Гордо смотрит вниз жираф.
Он высокий, словно дом.
Рядом бродит низкий гном. |
| У каждого из нас есть мама, мамочка. «Мама – это первое слово, которое произносит человек. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. |
| Утренняя зарядка замечательная возможность не только зарядиться энергией и настроением на целый день, но и провести время вместе с детьми. Упражнения помогут укрепить здоровье и развить физическую активность малышей. Вместе с зарядкой утро ещё более яркое и весёлое! |
| В рамках празднования Синичкиного дня в нашей группе были проведены различные мероприятия, целью которых было познакомить детей с птицами, их особенностями и образом жизни, а так же научить их заботится о пернатых друзьях. |
| 4 ноября — День народного единства, важная дата для нашей страны. В преддверии праздника выполнили коллективную творческую работу с лозунгом "Я, ты, он, она - мы дружная страна." Эти слова напоминают каждому, насколько важно жить в мире и согласии, поддерживая друг друга. |
| Сказка для детей - это маленькое чудо, которое помогает им учиться и открывать для себя что-то новое. |
| В нашей группе прошел традиционный праздник «Золотая осень». В гости к ребятам пришла красавица «Золотая осень». Они вместе с малышами играли, танцевали и пели песни. |
| Осень – «золотая пора». Золотыми становятся травы, деревья, кустарники. Дни становятся короче и холоднее, а ночи длиннее.
Ребята поиграли в игру «Ветер дует нам в лицо…», а на прогулке рассмотрели осенние листочки и наблюдали листопад. |
| Пластилинография развивает творческие способности и мелкую моторику рук детей.Работа с пластилином помогает ребенку выразит свои эмоции, свое настроение. |
| Весна - прекрасное время года! С ее приходом вся природа оживает. Расцветают самые знакомые всем с детства цветы - одуванчики! Наблюдение за ними всегда вызывает у детей огромный интерес. |
| Участок в детском саду- это место, где дети ежедневно проводят значительную часть своего времени, гуляя на свежем воздухе. Поэтому участок должен быть привлекательным в любое время года. |
| Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут. |
| Дети должны знать историю своей страны и мира, включая периоды войн. Рассказы о войне – это возможность почтить память погибших и выразить благодарность ветеранам, которые защищали нашу страну. |
| Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают за результатами своего труда! «Овощная» тема чрезвычайно популярна в детских садах, и год от года эта популярность только растёт. |
| Аппликация - одно из самых любимых занятий детей. Детям нравится что-то вырезать из бумаги, клеить, раскрашивать и в итоге получать творческую работу, сделанную своими руками. Аппликация воспитывает у малышей усидчивость. У ребят закладываются первичные навыки исследовательской деятельности. Эти занятия помогают воспитанникам запоминать названия цветов, разбираться в формах. |
| Я сегодня пешеход,
Перед нами — переход.
Маму за руку держу
И по сторонам гляжу.
Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь. |
| 20 марта - Международный день счастья. Это один из самых светлых и добрых праздников, это день улыбок, объятий, отличного настроения и веры во все хорошее. |
| Неваляшка, или как ее еще называют ванька-встанька – это одна из первых игрушек в жизни для каждого второго ребенка в России на протяжении уже нескольких поколений. Ее особенность заключается в том, что она постоянно стремится вернуться в свое исходное положение. Как бы вы не раскачивали неваляшку из стороны в сторону, она все равно займет вертикальное положение. |
| Дружит с солнцем ветерком,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам,
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям,
Никогда не надо! |
| Об армии любимой,
Знает, стар и млад,
И ей, непобедимой,
Сегодня каждый рад.
Есть в армии солдаты,
Танкисты, моряки,
Все сильные ребята,
Им не страшны враги!
Стоят ракеты где-то,
И на замке граница.
И так чудесно это,
Что нам спокойно спится! |
| В нашей группе «Капелька» были проведены мероприятия, цель которых: сформировать у детей представление о правильном и безопасном поведении на водоемах и вблизи них в зимний и весенний период; вооружить детей знаниями, умениями и навыками необходимыми при нахождении вблизи водоемов и для действия в экстремальных ситуациях; воспитывать бережное отношение к жизни и здоровью. Только соблюдение правил поведения на льду поможет избежать несчастных случаев. |
| Уже у трёхлетнего строителя под влиянием взрослого формируется фундамент интеллектуальной культуры — умение предвидеть будущий результат, анализ причин и условий создания, перестройки или разрушения конструкции. Этот вид деятельности позволяет даже самому младшему дошкольнику отделить себя от взрослого, приобрести важнейшие компоненты самостоятельности — автономность, инициативность, ответственность: освоив конструктор, ребёнок может часами им заниматься, а взрослому остается только «подкидывать» задачи, создавать условия для творческого развития. Тематика определяется временем года, проблемными ситуациями – построй мостик для барашка, домик для котенка и т.д. |
| Математика – уникальный предмет. Она незаменима для развития у детей: логического мышления; памяти; речи; воображения. Участвует в формировании настойчивости, терпения, творческих способностей личности. Учит анализу и синтезу, планированию своих действий, максимально точному изложению мыслей, умению обосновывать имеющуюся точку зрения. Помогает знакомить детей дошкольного возраста с окружающим миром. |
Страницы: 1 2 3 4 5 всего: 5
|
