Версия сайта
для слабовидящих
для слабовидящих
- Главная
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Правоустанавливающие документы
- Локальные нормативные акты, регулирующие образовательные отношения
- Локальные нормативные акты, регулирующие трудовые отношения
- Документы в сфере противодействия коррупции
- Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования
- Документы в сфере защиты и обработки персональных данных
- Документы в сфере безопасности жизнедеятельности
- Иные документы
- Образование
- Методические и иные документы, разработанные учреждением для обеспечения образовательного процесса
- Рабочая программа воспитания
- Программы дошкольного образования
- Основная образовательная программа дошкольного образования
- Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с расстройствами аутестического спектра
- Адаптированная образовательная программа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Адаптированная образовательная программа для детей с задержкой психического развития
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с умственной отсталостью
- Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с амблиопией и косоглазием (функциональными расстройствами зрения)
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Дополнительные общеразвивающие программы
- Дополнительная общеразвивающая программа 3D-моделирование
- Дополнительная общеразвивающая программа АБВГДейка
- Дополнительная общеразвивающая программа Азбука спорта
- Дополнительная общеразвивающая программа Айкидо
- Дополнительная общеразвивающая программа Алгоритмика
- Дополнительная общеразвивающая программа Ассорти идей
- Дополнительная общеразвивающая программа Богатырек
- Дополнительная общеразвивающая программа Веселая логика
- Дополнительная общеразвивающая программа Волшебство звуков
- Дополнительная общеразвивающая программа Вундеркинд
- Дополнительная общеразвивающая программа Дельфиненок
- Дополнительная общеразвивающая программа Детский фитнес
- Дополнительная общеразвивающая программа Домисолька
- Дополнительная общеразвивающая программа Здоровячок
- Дополнительная общеразвивающая программа Играя, развиваемся
- Дополнительная общеразвивающая программа Игровая логоритмика
- Дополнительная общеразвивающая программа Капелька
- Дополнительная общеразвивающая программа Каратэ
- Дополнительная общеразвивающая программа Кнопочка
- Дополнительная общеразвивающая программа Наурландия
- Дополнительная общеразвивающая программа Наши пальчики играют
- Дополнительная общеразвивающая программа От А до Я
- Дополнительная общеразвивающая программа Разноцветные фантазии
- Дополнительная общеразвивающая программа Растишка
- Дополнительная общеразвивающая программа Робототехника для дошколят
- Дополнительная общеразвивающая программа Словом и театром душа полна
- Дополнительная общеразвивающая программа Танцевальная мозаика
- Дополнительная общеразвивающая программа Хлоп-топ топотушки
- Дополнительная общеразвивающая программа Хореография
- Дополнительная общеразвивающая программа Чемпион
- Дополнительная общеразвивающая программа Читалочка
- Дополнительная общеразвивающая программа Шахматная страна
- Дополнительная общеразвивающая программа Юный режиссер
- Дополнительные общеразвивающие программы
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Навигатор дополнительного образования
- Телефонный справочник
- Информация для поступающих
- Корпус № 1
- Корпус № 2
- Корпус № 3
- Корпус № 4
- Корпус № 5
- Корпус № 6
- Корпус № 7
- Корпус № 8
- Корпус № 9
- Страничка логопеда
- Логопедические новости
- Логопедические тропинки
- Этапы развития ребенка
- Причины и виды речевых нарушений
- Развитие артикуляции
- Развитие речевого дыхания
- Развитие звукопроизношения
- Развитие лексико-грамматических категорий речи
- Развитие связной речи
- Развитие фонематического восприятия и слуха
- Развитие общей и мелкой моторики
- Массаж
- Обучение грамоте
- Инновационные методы в логопедии
- Билингвизм - двуязычие
- Заикание
- Развитие голоса
- Художественное слово детям
- Гимнастика мозга
- Скоро в школу
- Речевые игры дома и на улице
- Дисграфия и дислексия
- Для самых маленьких
- Логоритмика
- Если ребенок не говорит
- Развитие словаря
- Развитие эмоционально-волевой сферы
- Методические рекомендации по теме недели
- Развитие памяти, внимания, мышления
- Развитие слоговой структуры слова
- Аутизм
- Страничка психолога
- Для вас, родители!
- Обращения граждан
- Официальные сайты
- Достижения
- Архив новостей
- Безопасность
- Наш профсоюз
- Медицинская деятельность
- Консультационно-методический пункт
- Опорный (базовый) логопедический пункт
- Методическая копилка
- Независимая оценка качества услуг
- ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА
- Психолого-медико-педагогическая комиссия
- Афиша праздничных мероприятий к 440-летию Тюмени
Корпус №6
чт., 06.08.2026
 Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб Земля расцветала, и росли, как цветы малыши, чтоб для них экология стала, не наукой, а частью души!
вт., 04.08.2026
 Ешьте овощи и фрукты-
Это лучшие продукты.
Вас спасут от всех болезней.
Нет вкусней их и полезней!
|
"Юные геометры"пн., 11.05.2026Сегодня в нашей группе прошло необычное занятие. Мы учились «строить» геометрические фигуры, используя самые простые предметы: счетные палочки и мягкая ниточка. Счетные палочки- для углов: с помощью палочек дети создавали фигуры с прямыми сторонами: квадрат и треугольник. Учились считать и понимать, что у фигуры есть стороны и углы.
автор репортажа :Светлана Владимировна Помазкина, воспитатель |
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад № 50 города Тюмени
Политика конфиденциальностиСайт разработан в студии «Детские сады Тюменской области»
