Патриотическое воспитание в логопедии — это интеграция нравственно-патриотических тем в коррекционный процесс для развития речи и одновременного формирования любви к Родине, знания традиций и символики (герб, флаг, гимн). Это использование игрового фольклора, бесед о родном крае и тематических занятий для повышения мотивации детей с нарушениями речи к обучению. 

Игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Игры и фольклор доносят до потомков национальный колорит обычаев, своеобразие языка и являются неотъемлемой частью патриотического воспитания. "Зарница" является одной из таких игр. 

Происходит формирование ритмичности движения в соответствие с характером музыки. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны. 

Логопедическое воздействие на ребенка-логопата направлено не только на исправление дефектов произношения и обогащения лексического запаса, но и на формирование эмоционально-образного восприятия окружающего мира. 

Это позволяет включать задачи патриотического воспитания в коррекционный курс. Таким образом, на фоне игры решаются задачи коррекции речи и патриотического воспитания одновременно.

Репортаж подготовила учитель-логопед Осколкова Л.А.