Для организации детей с чрезмерной утомляемостью, истощаемостью, непоседливостью, вспыльчивостью, замкнутостью на логопедических занятиях используются приемы психогимнастики. Их можно использовать, как организационный момент, динамическую паузу.

Положительные эмоции, при выполнении психогимнастики, увеличивают мотивацию, улучшают настроение, запоминание, таким образом, влияют на качество обучения.

С помощью выразительных движений - мимики, пантомимики, жестов, дети выражают эмоции радости, интереса, удивления, страха, чувства вины.

 Цикл этюдов «Кот Василий».

Выразительные движения сопровождают слова.

Погладила бабушка котика Ваську,

А дедушка в блюдце налил молока.

Наш котик накормлен.

Наш котик обласкан,

На солнце пушистые греет бока.

Прищурил он от удовольствия глазки,

Лизнул себе лапку и хвостик еще.

У Васьки не жизнь, а волшебная сказка –

Спокойно, приятно и все хорошо.

Дети располагаются на ковре в свободной позе, можно лежа.

Прикрывают глаза от удовольствия, мурлычут, легкая улыбка на губах, мышцы расслаблены. Перекатываются с боку на бок. Выражают удивление.

Готов кот Василий весь день проваляться

Под солнышком летним на мягкой траве,

Но был удивлен. Как же не удивляться,

Когда мышь подкралась к его голове?

У Васьки глазищи огромными стали,

А брови взлетели едва не на лоб:

- Как?! Мыши бояться меня перестали?!

Такого я даже представить не мог!

Дети лежат на ковре в свободной позе.

Расслаблены мышцы, глаза полуоткрыты, улыбаются.

Рот открыт, глаза широко раскрываются, брови приподнимаются. Выражают гнев, печаль.

- Я кот или нет? – промяукал Василий, -

Сейчас я вам точно хвоста накручу.

Мышонок сбежал. Кот расстроился сильно:

- И как же я серых теперь проучу?

Сидит он печальный.

Усы опустились.

Головку склонил и не хочет играть.

Грустит и вздыхает, что не получилось

Ему эту храбрую мышку поймать.

Дети садятся. Хмурят брови. Нос сморщенный.

Сидят, поникшая голова, плечи опущены.

Брови приподняты и сдвинуты, вздыхают.

Страх

Задумался кот.

О делах размышляет.

Вдруг видит, во двор, никого не боясь,

Бездомная злая собака вбегает.

От страха вся шерстка кота поднялась.

Он вздрогнул, попятился, ищет спасенья.

В глазах его ужас.

И Ваську трясет,

И прыгает сердце в груди от волненья.

Он сжался в комочек.

На помощь зовет.

И жизнь, и здоровье кота под вопросом –

Что будет?

И как же беды избежать?

Он понял, что надо же, надо же просто

Погромче мяукать, а лучше орать!

Стоят, голова втянута в плечи. Напрягают мышцы, спина дугой.

Вздрагивают и в этой позе слегка пятятся назад.

Глаза расширены, тело дрожит.

Рот раскрыт как бы для восклицания.

Возмущение

На звуки хозяин идет разобраться.

И ахает: «Боже!

В опасности кот!»

Хозяину очень не нравится драка,

Он брови нахмурил, сердито глядит.

Как он возмущен!

Он ругает собаку.

- Нельзя так! Нечестно! Позор! – говорит.

Шея вытянута вперед, пристальный взгляд, туловище слегка наклонено вперед.

Руки на поясе, хмурят брови.

Грозят пальчиком.

Радость

Рассерженный дедушка пса прогоняет.

А Васька от радости прыгать готов.

И счастье сердечко его наполняет.

Он весел, игрив от хвоста до усов.

А если б он мог, то сказал без сомненья:

- Спасибо, - и лапою руку пожал.

А, может, в отличном своем настроении.

С улыбкой он дедушку расцеловал.

Брови подняты, на лице широкая улыбка.

Смех, потирают руки одну о другую.

Можно хлопать в ладоши, прыгать, пританцовывать.

Можно обняться друг с другом.

Материал подготовила учитель-логопед О. Б. Жайворонок