• лепить из пластилина (собирать из столбиков заданную букву, цифру);
• выкладывать буквы, цифры из шерстяных ниток различной толщины, тесьмы на бархатной бумаге;
• печатать буквы, а затем писать прописные буквы пальчиком, палочкой на песке, манке (сначала буквы, затем слоги и на заключительном этапе целые слова);
• прописывать знак пальчиком (акварелью) на листе бумаги; в воздухе;
• соотносить цифру с множеством (три круга значит цифра 3);
• подбирать нужные картинки к определенной букве (по первому звуку, Б – баран, булка, барабан);
• дорисовать недостающий элемент в графическом символе сначала в печатной букве, затем в прописной;
• печатать буквы по точкам, штриховать букву, цифру;
• печатать буквы, писать цифры (сначала в большой клетке – состоящей из 2-х, 4-х стандартных клеток, затем в обычной клетке);
• печатать слоги, слова, предложения в тетрадях в клетку, соотносить печатную и прописную букву, писать буквы, слоги слова прописными буквами;
• назвать какую букву, цифру напечатал взрослый на ладошке, спине ребенка, у ребенка развиваются тактильные ощущения. Сначала ребенок с открытыми глазами, затем закрыв их.

Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.

Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки. В русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются: А — Я,  О — Ё,  У — Ю,   Ы — И,   Э — Е.   Выдающийся педагог Г. Доман предлагает начать знакомство с буквами с  гласных  пар, используя принцип многократного показа.

Другие считают, что начинать нужно с букв, которые легче произносятся - А, О, У, В, М, Н, И, Ы, С, Л; потом - К, Б, Э, Р, П, Д, Т  и в заключение -  Ч, Г, Х, Ц, Й, Я, Ж, З, Е, Ё, Щ, Ю, Ф.

Всё обучение у детишек до семилетнего возраста происходить должно в игре. Ведь именно игра и есть в этом возрасте самое главное детское дело, через игру ребёнок учится и осваивает мир вокруг себя. Поэтому ответ на вопрос: «Как научить ребёнка буквам?», - будет прост – учите играя.

Первое знакомство с буквами можно организовать и для годовалого малыша – несколько гласных букв, которые он сам уже хорошо произносит. Развесьте по комнате в разных местах несколько листов альбомного формата с изображёнными на них буквами и по нескольку раз в день подходите к ним с крохой на руках и на разные лады пропевайте звук.

Для двухлеток можно сделать карточки с буквами и показывать их малышу, чётко и с определённой интонацией произнося звук. Изучаемую букву можно рисовать (обводить) пальчиковыми красками на бумаге или на кафеле в ванной во время мытья папиной пеной для бритья, зимой – на снегу палочкой, летом – пальчиком на песке. Обязательно следуем правилу: сначала произносим звук, затем одно-два слова, которые с этого звука начинаются и заниматься нужно не более 3-5 минут.

К трём годам у детей, которым много читали, есть уже свои любимые произведения и сформирован интерес к чтению. Знакомить их с буквами легко и весело, да и дети занимаются с желанием, понимая, что это позволит им потом самим читать любимые сказки. С трёхлетками можно заниматься по карточкам с изображением букв, включать мультфильмы про буквы, лепить буквы из теста и пластилина, играть в лото и прятки (называете малышу букву и просите походить по дому и поискать, где эта буква спряталась).

Если малыш уже освоил несколько букв, то можно попросить в напечатанном крупными буквами тексте сначала найти одну букву и обвести её красным фломастером, затем – другую, и обвести её синим, потом – третью – зелёным. Так Вы заодно ещё и внимание потренируете, и основные цвета повторите.

В четыре года рекомендую заниматься по чуть-чуть, но каждый день. Буквы добавляйте постепенно, по одной. Актуальными остаются прорисовывание букв, выкладывание из мозаики, камешков, пуговиц и лепка.

Если ребёнок в пять лет начинает проявлять интерес к буквам и чтению, то интерес этот вполне осознанный. Пятилетка знает, что буквы волшебным образом складываются в слова, а слова – в те самые занимательные  и захватывающие истории, которые читают ему по вечерам мама или папа. Пятилеткам можно покупать всевозможные электронные буквари, по которым они и сами с удовольствием будут заниматься. Только букварь покупайте правильный: буква должна произноситься не так как она называется, а как звук, который она обозначает. Это позволит в дальнейшем избежать проблем со складыванием из букв слогов и слов.

Обратите внимание на то, что детям в 5 лет важнее не буквы учить, а научиться грамотно и связно говорить. Поэтому поощряйте ребёнка рассказывать: о том, как прошёл день; что интересного было на занятии в детском саду; что он видит на картинке; пересказать сказку.

Шестилетний ребёнок способен быстро выучить буквы (недели за три) и начать читать. Более того, осмысленно читать дети обычно начинают не раньше шестилетнего возраста. То есть, складывать слоги и читать словами малыш может научиться и раньше, но вот читать так, чтобы понимать и запоминать прочитанное – это только годам к шести. Так что покупайте Букварь (я склоняюсь к букварю Жуковой), магнитную азбуку, прописи по возрасту и начинайте заниматься.

Любой родитель может научить своего ребёнка буквам, если запасётся терпением. Помните только, что для успешной учёбы в будущем важнее не выучить с малышом буквы и даже не научить его читать до школы, а важнее привить ему любовь к чтению и научить его связно, грамотно говорить.