Группа № 3 "Неваляшка"
Воспитатели группы
Третьякова Наталья Александровна
Рянина Наталья Викторовна
Помощник воспитателя
Хисматуллина Людмила Владимировна
Группу посещают дети от 4 до 5 лет
Предметно-пространственная среда группы "Неваляшка"
| Праздник этот самый длинный
Он весёлый и старинный,
Наши прабабушки и прадедушки
Веселились две недели.
От Рождества и до Крещения,
Приготовив угощенье,
Пели разные колядки
По дворам ходили в святки.
Наряжались и шутили,
Праздник ждали и любили |
| Зима- это самое волшебное время года. Природа одевается в серебристо голубой наряд, превращаясь в сказку. Поля и луга окутаны белым, пушистым покрывалом, а деревья одеты, словно в кружевные платья. Дома утопают в высоких сугробах, крыши домов покрыты голубыми шапками снега. |
| Никто не станет спорить с тем, что Новый год — это волшебный праздник. Особые чувства он вызывает у детишек: подарки, добрый Дедушка Мороз, озорные огоньки повсюду и много-много радости и веселья! Также дети испытывают особый восторг от новогодней елочки. Она выглядит необыкновенно празднично, а в новогоднем наряде – просто сказочно! Наряжать елку – приятное занятие даже для взрослых! Когда мы украшаем елку, то возвращаемся ненадолго в счастливое беззаботное время. |
| Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль, успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. |
| В современном мире существует многообразие предметов мебели. Они отличаются не только внешним видом, но и материалами из которых они сделаны. Дети старшего дошкольного возраста неутомимые «почемучки» и надо им помочь познакомиться с предметами мебели. |
| Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят
На прогулку вместе ходят.
Спорят, учатся, мечтают,
Год за годом подрастают.
Детский сад – наш милый дом,
Нам тепло, уютно в нем. |
| Все тропинки и дорожки,
Будто в пёстрых лоскутках.
Это осень осторожно
Ходит с краскою в руках. |
| Простая, мудрая игра
Любима нами с детства.
Нас учит многому она, что в жизни пригодится
И рассуждать, поразмышлять
Дружить, не обижаться
Решенья верно принимать
Проигрывать и побеждать
И чтоб учиться лишь на 5. |
| Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края. |
| Не заметно прошло лето. Наступила красавица осень. Считается, что осень очень грустное время года, но если посмотреть на это с другой стороны, что происходит с природой? Она преображается, словно загадочная волшебница, меняет мир и наполняет его сочными и необычными красками. |
| Воздух – это-то, чем дышим.
Через воздух звук мы слышим.
В воздух, в небо и в полет
Улетает самолёт. |
| «Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все,
что он может, как прекрасна была бы земля наша!» А. П. Чехов |
| Лучше нет родного края
Жура- жура - журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
Отвечал он, пролетая:
– Лучше нет родного края!
(П. Воронько) |
| Ввести ребенка в мир природы, раскрыть его красоту, научить любить и беречь природу - вот основная задача педагога. Ознакомление детей с природой необходимо начать с первых шагов по родной земле, так как это является важным средством всестороннего развития ребенка. Воздух занимает главную, значимую роль в жизни человека. Воздух нельзя увидеть, потрогать но он присутствует во всём что нас окружает, поэтому взрослые, должны помочь детям понять его значимость, его свойства. |
| Тюмень красивый город,
Тюмень уютный дом,
Пусть город и не молод,
Но и не старый он.
Не счесть красивых парков
Фонтанов, площадей,
Источников, театров
Площадок для детей
Мне дорог этот город,
В такой прекрасный день.
Сказать ему есть повод,
Люблю тебя, Тюмень!!! |
| Вот оно какое море!
Разноцветно - голубое
Волнами шумящее,
Чайками кричащее,
Чистое, солёное,
Тёплое, рифлёное
С небом обнимается,
Солнцу улыбается!.. |
| Подводный мир очень красочен и ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Ведь туда просто так не заглянешь! А там столько всего интересного: необычные растения и водоросли, разноцветные рыбки и грозные акулы, задорные дельфины и гигантские киты. Всё это интересует ребят не меньше, а порой даже больше, чем животные давно ушедших дней. |
| «Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». Умеющий слушать да услышит...
В.А. Сухомлинский |
| Ладушки, ладушки!
По радуге, по радужке,
По цветной
Дуге
На одной
Ноге.
Вниз по радуге верхом
И на землю кувырком! |
| Выше леса, выше гор
Расстилается ковёр.
Он всегда, всегда раскинут
Над тобой и надо мной,
То он серый, то он синий,
То он ярко-голубой. |
| 1 – июня это первый день лета. В этот же день во всем мире отмечается праздник – Международный день защиты детей. Это не только из самых радостных и любимых праздников для детей, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите. |
| Играем в шашки мы везде:
И дома, и на даче,
В саду, на пляже, во дворе,
С родными и друзьями.
Простая, мудрая игра, любима нами с детства.
Нас учит многому она, что в жизни пригодится. |
| Вот Девятое мая настало,
И поздравить мы всех поспешим
С тем, что гнета фашистов не стало,
И народ наш непобедим.
Мы желаем всем думать о мире,
Но и помнить всегда о войне.
Улыбайтесь сегодня пошире -
День Победы на нашей земле! |
| В космосе так здорово!
Звёзды и планеты
В чёрной невесомости
Медленно плывут! |
| Шашки- это не просто интересная игра, позволяющая увлекательно провести свободное время, но и принести дошкольникам разностороннюю пользу. |
| Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев
В.А. Сухомлинский
Значение мелкой моторики очень велико. Она напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга , отвечающие за моторику и речь, находятся рядом. Упражнения на моторику тренируют память , воображение , координацию и раскрывают творческие способности. |
| Огород на подоконнике способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить и развивать эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений, об условиях, необходимых для роста и развития результатом своего труда. |
| Девчонки и мальчишки:
Димы и Маши;
Грызут гранит науки,
Зовут, который «шашки».
Не легкая задача,
Не куклы-Неваляшки!
Познать хотят игрушку
С названьем «чудо-шашки»!
И вскоре от победы
Забегают мурашки,
В восторге скажут детки:
«Ох уж эти шашки»! |
| Под моей огромной шляпой
Рыжий чуб и нос курносый.
Знают все от мамы с папой,
Что меня придумал Носов. |
| Чтобы зубы не болели,
Вместо пряников,конфет
Ешьте яблоки,морковку-
Вот вам,дети,наш совет. |
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 всего: 8
|