Ребенок — прирожденный изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.

     Мы с ребятами решили познакомиться с конструированием поближе. У нас прошла виртуальная экскурсия знакомства с историей возникновения конструктора и какие бывают конструкторы.

     Также приняли участие в интересном мероприятии  «Конструктория». Где каждый ребенок мог себя почувствовать прирожденным изобретателем и исследователем.

     В форме вертушки дети переходили от одного стола к другому по звуковому сигналу. Им нужно было завершить начатое строительство предыдущими детьми.

    Таким образом, конструктивная деятельность детей близка конструктивно-технической деятельности взрослых. Конструирование является довольно сложным видом деятельности для детей. В ней мы учимся находить связь с художественной, конструктивно-технической деятельностью взрослых. Вот такие работы получились у наших ребят.

Информацию подготовила: Козлова Надежда Викторовна, воспитатель