для слабовидящих
|
Театр– это светлый праздник, воспитывающий душу. Его любят и дети, и взрослые. Возможности театра многообразны, а сила воздействия велика. Театрализованная деятельность имеет большое значение для всестороннего развития ребёнка, его чувств, переживаний, эмоциональных открытий, духовного обогащения.
 «День Эколят» является одним из мероприятий Всероссийских природоохранных социально - образовательных проектов. Ежегодно его отмечают 25 апреля во всех регионах России. Основной целью Дня Эколят является: развитие экологического образования, экологической культуры и просвещения дошкольников, сохранение природы, её растительного и животного мира.
|
"Кинезиологические упражнения"пн., 18.10.2021«Ум ребенка находятся на его пальцах» В.А. Сухомлинский «Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движения» Основная цель кинезиологии- развитие межполушарного воздействия, способствующее активизации мыслительной деятельности. Задачи развития межполушарной специализации-синхронизация работы полушарий; развитие мелкой моторики ;развитие способностей ;развитие памяти ,внимания, речи; развитие мышления. Кинезиологические упражнения - это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Упражнения необходимо проводить ежедневно. С детьми раннего возраста учить выполнять пальчиковые игры от простого к сложному. После того как дети научились выполнять пальчиковые игры, с пяти лет даем комплекс пальчиковых кинезиологических упражнений, состоящих из трех положений рук последовательно сменяющих друг друга. Ребенок выполняет вместе со взрослыми, затем самостоятельно по памяти. -занятия проводятся в доброжелательной обстановке -от детей требуется точное выполнение движений -упражнения проводятся стоя или сидя за столом Благодаря двигательным упражнениям для пальцев происходит компенсация левого полушария и активизации межполушарного воздействия, что способствует к детской стрессоустойчивости к обучению к школе.
«Ухо—нос» Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот». «Ребро, кулак» Поверните правую руку на ребро, согните пальцы в кулак, выпрямите, положите руку на ладонь. Сделайте то же самое левой рукой. «Лягушка» Положить руки на стол: одна сжата в кулак, ладонь другой лежит на плоскости стола. Менять положение рук. «Лучики» Задачи: развивать координацию движений тела, улучшать внимание и память, формировать пространственные представления. Сидя, согнуть руки в локтях, сжимать и разжимать пальцы обеих рук постепенно ускоряя темп до максимальной усталости. Затем расслабить руки. Репортаж подготовила Краева Елена Анатольевна, инструктор по физической культуре.
|
